מה הקטע בדף נפרד לפעילויות למחוננים?​

​

אני הולך לכתוב קצת בהכללות, אוקי?

​

ובהכללה - לקבוצות המחוננים בדרך כלל לא מספיק החלק האקטיבי - פיזי של למידת ג׳אגלינג, הם רוצים לדעת עוד.

עם הרקע שלי במתמטיקה בניתי מפגש שמשלב סדנת ג׳אגלינג והרצאה על המתמטיקה של הג׳אגלינג. פעילות של שעה וחצי שנותנת מענה גם לגוף וגם לראש (אם להסתכל עליהם רגע כמופרדים).

 

חוץ מהאתגר האינטלקטואלי שהם דורשים, מההיכרות שלי (למשל בבית ספר אופק בירושלים, ובתוכנית אודיסיאה) לתלמידים מחוננים יש לעיתים נטייה לסוג של התבודדות או הסתגרות בתוך החשיבה.

לכן מה שאני עושה בסדנה זה משלב בין שלבים של התבוננות פנימה לבין עבודה בצמדים ובקבוצה - כך אפשר לעבוד גם על השרירים הפחות נוחים.

אל דאגה זו לא פעילות רועשת או כזו שדורשת אנרגיות גבוהות במיוחד.